看点 如何跟孩子谈性?北师大出版社出版的《小学生健康教育读本》在网上被热议,关于性教育的话题再一次冲击中国家长的观念。是否应该跟小孩子直白而深入地讨论与性相关的话题?这是否会引起孩子的模仿?教育媒体人吴微从家长角度给予一些看法:性行为低龄化已经是一个不得不正视的现象,家长避而不谈可能引发很多问题。性教育不仅是对性知识的教育,更重要的是教给孩子正确的“性态度”,这也是人格建构的一部分,不容小觑。文章代表作者观点,对其中某些绝对化的论断外滩君有所保留。
文 | 吴微编辑 | 闻琛
这两天在网上被热议的《小学生健康教育读本》(以下简称“读本”),说实话刷新了我对“社会现实”的认知,然而刷新我认知的不是《读本》本身,而是通过网络展示在公众面前的各种“吐槽”之声。
▲ 此次被热议的
《小学生健康教育读本》封面
要不要给二年级孩子讲“性”?我一直以来觉得这不是一个问题,或者说,真正的问题不在于网上讨论的这些。
真正的问题是:
第一,我们用什么样的方式去讲?
第二,我们如何帮孩子树立一个正确的性态度,一个正向的、自爱的观念,或者,让我生造一个俗套的词,“性商”。
后者我觉得才是重中之重。
1
为什么不敢和孩子谈性?
因为正确的观念家长也没有
关于《读本》的吐槽,让我们来看看“槽点”都集中在哪里?
太早告诉孩子“性”知识;
内容太直白;
有引导孩子模仿的隐患。
这些吐槽本质上指向的是一个问题:跟孩子太早讨论性,就会把孩子教坏。
这个问题背后藏着一个价值观:性是坏的。
在今天,我觉得有那么多电影、电视、书籍和媒体的铺垫,做家长的实际上不会承认自己仍然在回避谈论性这件事,但是TA们的心里独白是:
当我的儿子或女儿长到18岁,或念大学了,我会给他或她一只安全套,告诉TA们,要保护好自己。
然后家长心里觉得,我是多么进步的一个开明家长。
但实际上,性教育这件事真的不是18岁的一只安全套可以解决的。这有点像把性当成最后掉落下来的达摩克利斯之剑,等到我们都避无可避的时候,“来,给你一只盾牌,你自己去迎接战斗吧!”
我们都度过青春期,知道事情完全不是这么回事。在70后和80后这两个人群,一部分人独自度过自己压抑而“安全”的青春期,一部分人度过标榜自由、甚至任性而危险的青春期,但最终学会正确对待自己身体、并从中搞明白要如何爱自己、要怎样生活的人,少之又少。
对,这是我想说的,性教育不仅仅是关于性知识的教育,它是关于“如何建立自我”的人格教育的一部分。
当我们想让孩子在幼儿的时候不因无知受侵犯、在青春期不因冲动让身体受伤害、在30岁不因自我迷失陷入生活的困境,那么在孩子小的时候就不要回避跟TA谈身体和性。
要给孩子建立起一种正确的性态度,那就是:身体是我自己的,我要保护它,不因任何情况拿它去交换任何我想要的别的东西,尊重身体传递给心灵的一切反馈,身体是第一位的。
与此相对的错误态度是:性很重要,但它是身体认知中比较低级的部分,不适于被谈论,当我们在做人生选择时,它是可以被妥协、被无视的部分。在部分人的价值观中,它可以被交换。
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如何与孩子谈性?
在《读本》被热议的同时,一件蛮有建设性的事情是,很多自媒体贡献了自己的知识面,找出各种不同国家的性教育绘本、视频和教科书,来和中国的《读本》做对比。
这些绘本以美国的居多,也有来自欧洲国家的,比如德国和芬兰,亚洲则以日本和韩国居多。
这些绘本一般都以卡通形象和拟人手法,用一种幽默、可爱的方式告诉孩子,男孩、女孩的身体和性征差异、孩子是如何出生的等问题。网上资源很多,不再赘述,但其中的共同点仍值得拿出来一说,那就是:尊重。
▲性教育绘本《小威向前冲》中表现受精的画面
跟较小的孩子谈性,原因其实有两点,
第一是孩子开始发现身体,开始追问,开始对两性问题产生好奇。这是我们谈论的起点。
第二,我们希望孩子懂得保护自己。
当我们越多看到性侵的案例,以及对这样事件的探讨,越是能意识到,让孩子有自我保护的能力,首先是让孩子有认知伤害的能力,让TA知道,某人施加的行为是种伤害,让TA能够描述让自己“不舒服”的感觉和事情本身。
某种意义上,这是我们谈论的直接目的之一。
但这背后有更重要的事:关于性的正确态度,从这个龄段就要开始建立了。
性是正常的,是人的生物属性,是和草木开花、动物求偶一样自然美好的事情。—— 我们不难做出这样的表态,但我们在跟孩子谈性的事情,能做到这一点吗?
当我们开始面对孩子的提问时,有多少家长直接表现的是自己的大吃一惊、遮遮掩掩、顾左右而言他——这种已经是城市较高学历家长的态度了,在很多乡村环境,这样的追问可能换来斥责和责打,而同时,后者越发是儿童性侵事件的高危环境。
而当我们开始跟孩子谈论,告诉孩子一定要保护自己的时候,有多少家长会疾言厉色,“如果有人碰到了你的小屁屁,你一定回来告诉妈妈”——这个时候,你传递给孩子的态度是:性是我们的弱点。
所以,在低龄段,在性知识之外,家长更重要的是传递给孩子“正常”看待性征的态度,和平和地告诉孩子什么是“正确行为”和“错误行为”的态度。说实话,读本中关于这部分的内容,我是十分肯定的。
然后在谈论方式上,我看到两种不同观点,一种是说一定要告诉孩子性器官的真实名字,一种是可以用起外号的方式让孩子轻松谈论自己的器官。各有道理,我自己更赞同第二种。
当孩子更大一点的时候,父母就应该继续传递给孩子正确的性行为态度,这同样很重要。
3
性行为这件事,真的要到18岁才开始讨论吗?
跟认识身体相比,跟孩子谈论性行为,可能才是家长真正头疼的问题。
如果家长还认为这件事可以通过“18岁的一只安全套”来解决,那真的是太naive了。
这件事很好笑,很多人不管自己度过多么任性的青春期,等到他做父母之后,都会相信,自己的孩子会像迪士尼动画片一样长大,然后结婚,过渡到他们的婚姻生活。